孩子的抢夺不是有占有欲,而是社交的错误表达,家长要了解


  文|南夕妈妈(文章原创,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享)

  一位朋友向我讲述:我感觉我的孩子心理上出现了问题,现在越来越不能和小朋友友好地相处了。和小朋友一起玩耍的时候,不超过几分钟就会因为抢夺玩具发生争执,我给他买了好多玩具,可是他总觉得别人的就是好的。这让我在其他小朋友父母面前很尴尬,我该怎么办?

  孩子的抢夺不是有占有欲,而是社交的错误表达,家长要了解

  ?很多父母都遇到过类似的问题,感觉自己的孩子好像越长大越不听话了。

  其实,宝宝自我意识的形成是一个非常有趣的过程,如果家长细心观察,就不难发现宝宝在面对人和事物时的行为和心理上的种种变化。

  随着年龄的增长,尤其是在3到5岁的时候,宝宝会分得清“你的”和“我的”会变得更加在意自己内心的想法,而忽略他人的感受,导致独占、抢夺等行为的发生。

  是不是只有熊孩子才爱抢夺东西?并非如此。孩子的抢夺行为,可能是形成的一种不正确的社交方式——抢夺型社交。

  孩子的通常表现为:只注重自己的内心感受,期望别人都优先考虑自己,而不愿意与他人分享自己的东西,希望把一切占为己有。

  很多学龄前的孩子都会对自己的东西有着严重的控制欲并且对别人的东西又充满了兴趣,这样不但可以找到自己的存在感,而且还可以满足自己想要得到某种东西的欲望。但是,如果孩子只会以抢夺别人东西的方式与他人相处,时间长了,他们就会被“畏而远之”。

  01.教会孩子同理心

  教会孩子同理心就是一种“以其人之道,还治其人之身”的教育方式,当和孩子玩得正开心的时候,毫无预兆地突然抢走他的玩具。并通过抢夺他玩具的事件让他明白,他心爱的玩具被抢了他心里会不高兴,而当他抢了别人的东西时,别人肯定也会不高兴。当孩子切身体会到被抢的难过、痛苦、委屈等负面情绪之后,他才有可能真正设身处地为他人着想,控制自己的抢夺型社交。

  孩子的抢夺不是有占有欲,而是社交的错误表达,家长要了解

  ?02.帮孩子确立规则感

  俗话说“无规矩不成方圆”,社会的安定和世界的和平都是建立在规则的基础上的。家长在孩子童年时期价值观还未形成的阶段,必须帮助孩子建立规范的行为准则,只有当孩子心中有了规则之后,在日后的人际交往方面才不会处处碰壁。

  尤其是总喜欢抢别人东西的孩子,家长更要注意规范并及时纠正他们的行为。要告诉孩子抢别人的东西是一种很令人讨厌的行为,如果真的喜欢,可以礼貌地和对方商量,在征得对方的同意之后再拿对方的玩具。

  如果单纯的说教不起作用,就可以和孩子约法三章。记录他抢别人东西的次数,如果他抢了别人的一样东西,那他也将被没收一个很喜欢的玩具,并付诸实施,不能只是恐吓却不实施。如此,孩子就会在内心形成自己的规则感,帮助孩子纠正自己的抢夺行为。

  03.把握最好的教育时机

  孩子的不好的行为家长都应该第一时间制止,不可以当孩子已经形成一种习惯之后再去纠正,这样会大大增加教育的难度。当发现孩子第一次抢别人的玩具的时候,父母就应该及时进行干预并制止孩子的这种行为。纠正地越早就可以更快速更有效地将他们的这种不良行为扼杀在萌芽阶段,同时也能够有效地防止孩子在多次重复不良行为之后,养成根深蒂固、不好改正的坏习惯。

  01.羞怯型社交

  孩子如果有这样的错误社交方式,就会表现为:

  在公共场合不敢说话;和小朋友玩耍时,不敢发表自己的看法;遇到新朋友时,不敢直视对方的目光;在很多人的时候总是喜欢低着头,抓着自己的衣角……

  这种表现得过于内向的孩子其实就是一种羞怯型社交。那么这样的社交方式是什么原因造成的呢?

  良好的家庭环境是孩子健康成长的重要前提,家长是孩子的第一任老师。如果在不好的家庭环境中成长,给孩子造成各种心理障碍的几率就会大大增高。

  根据调查显示,羞怯的孩子一般是受父母社交方式的影响,是父母社交方式的一种复制粘贴。

  另外,孩子在家中经常被责备、打骂,或者是在单亲家庭中成长,孩子缺乏安全感,缺乏与人的沟通交流和亲情的温暖等都是导致孩子容易形成羞怯自卑的社交方式的症结所在。

  除了家庭环境,学校的环境也会影响孩子的社交行为。学习成绩优异又有各种特长的孩子,是同学们追捧的对象,也经常受到老师的赞美和表扬,这样的孩子一般很豁达自信、人缘也好。?

  孩子的抢夺不是有占有欲,而是社交的错误表达,家长要了解

  ?而学习成绩不好的孩子,通常会被老师否定和被同学远离,成为其他家长口中“不要和成绩差的孩子玩”的对象。久而久之,孩子在社交过程中就形成了恐惧、羞怯的情绪,总觉得自己不如别人,不敢与小朋友一起玩耍。家长需要如何帮助孩子羞怯型社交呢?

  引导孩子对他人的信任

  这种信任首先要由父母做表率,也就是说,父母要信任自己的孩子,可能她的回答表现地磕磕巴巴,但是一定要尽量信任她,她越被他人信任,就越能选择信任别人。信任是建立良好关系的基础,如果一个经常得不到父母信任的孩子也很难真正信任别人,不敢表露自己的真实想法,这也是羞怯的原因之一。

  创造机会,锻炼孩子与人交往的能力

  很多孩子羞怯是因为缺乏社交生活的锻炼,作为父母,就应当在闲暇时间多带孩子出去走走。锻炼孩子交际能力的场合很多,比如带孩子去走访亲友,让她们感受到亲人的热情与关爱。对于一个羞怯的孩子来说,形成良好的社交能力是一个循序渐进的过程,见识不同的人群,从亲人到陌生人,一点点提升社交的难度,不可急于求成。

  教会孩子自信

  在和羞怯的孩子说话时,父母要注意说话的语气,尽量使谈话轻松愉快并适时采取鼓励和赞赏的方式。在孩子成功地做了一件事情之后要给予孩子肯定和赞美,对羞怯的孩子更应如此。由于孩子本身就感到自卑,缺乏自信和勇气,在做某件事之前,总感觉自己完成不了,总认为自己会失败。如果这时告诉他“你能行!”,他会在内心建立自信并很好地完成任务。

  02.缄默型社交

  孩子通常在人多的时候表现得很沉默,很难说一句话或者是表达一句自己的见解。孩子这种在社交过程中沉默不言的表现称之为“缄默型社交”。这样的孩子不是“不能”说话,而是“拒绝”说话。面对这样的孩子家长应该怎么做呢?

  首先,在家庭中要给孩子创造轻松的氛围,给孩子创造勇于发言的机会。其次,多带孩子参加人多的场合,锻炼孩子的人际交往能力,遇到不同的见解时,不要急于否定孩子,要善于倾听孩子的想法再向孩子表达自己的见解。孩子的抢夺不是有占有欲,而是社交的错误表达,家长要了解

  ?03.霸道型社交

  霸道型社交是在孩子童年时期价值观还未形成阶段的一种总是以自我为中心、不考虑其他人感受,听不进小伙伴的意见、觉得同伴说的都是错误的、过于自以为是的一种错误社交方式。

  在三岁左右,随着孩子自我意识的萌芽,孩子开始以自我为中心观察世界,如果家长没有进行及时的干预和正确的引导,很容易使孩子形成霸道型社交。

  通常,孩子占有欲很强、不允许小伙伴反驳自己、自己喜欢的东西就必须要得到、不顾及他人感受等行为都属于霸道型社交。

  诱导孩子良好的行为

  如果孩子某方面的行为不好,父母就要设法引发他另一方面的良好行为。当孩子的良好行为出现时,就要鼓励他,称赞他,来强化孩子的这种行为。

  建立平等的家庭氛围

  不要忽略孩子在家庭中的参与权,在家庭会议时,试着不要让孩子回避,全家一起商议事情,形成民主、平等的家庭氛围,让孩子参与讨论和抉择,作出一致的决定。这样,孩子才会明白家里的东西是共享的,而不是某一个人的。通过让孩子形成这种意识,孩子就不会以自己的想法作为一切事物的衡量标准了。

  让孩子主动分享

  给孩子创造交往的机会,多和同伴一起玩耍,在和小伙伴玩耍的过程中慢慢学会分享,而不要一直在家里称王称霸。可以试着让孩子帮忙照顾一回更小的小弟弟、小妹妹,锻炼他们的责任心。明白了照顾他人的艰辛,孩子肯定会减少霸道的。

  总而言之,家庭是孩子的第一成长环境,父母是孩子的第一任老师,无论何时,只要你发现孩子出现任何不良的行为时,都要给予重视,并及时纠正,千万不要等孩子的这些行为持续恶化、达到根深蒂固的程度后,再去纠正。对于一个正在成长中的孩子来说,平等、理解、

  温馨的家庭环境能给人勇气和自信,让孩子变得自然大方、含蓄而不拘谨,矜持而不小气。爱孩子,别忘了关爱孩子的身心健康。

  互动小窗口:家长们对于孩子抢夺的行为会怎么处理呢?欢迎下方留言评论。

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  在孩子的成长中,出现了任何问题都可以找我解答。希望我的这些建议对你的烦恼和困扰有所帮助。

  我是南夕妈妈,有一双可爱的儿女,如果您想了解更多育儿母婴知识请关注我,我们一起交流育儿经验;如果您喜欢这篇文章,请点赞或分享给更多的人!